Ссылки для упрощенного доступа

logo-print

В Великобритании обсуждают стереотипы учащихся


Социологические данные о том, как успевают британские учащиеся, представляющие разные этнические группы и меньшинства, могут способствовать разжиганию новых форм расизма. К такому выводу пришла профессор Хейди Мирза, директор британского Центра равных прав и социальной справедливости. По её мнению, эти данные навязывают стереотипы и мешают учителям объективно оценить способности учащихся. Последнюю новость комментирует обозреватель Радио Свобода Игорь Померанцев: «О каких стереотипах говорит профессор Хейди Мирза? Согласно результатам социологических исследований, ученики китайского происхождения чаше всего преуспевают в математике, тёмнокожие дети — в спорте, дети из индийских семей учатся, в среднем, лучше, чем дети из пакистанских или арабских. Все эти данные помогают ставить проблемы и решать их. В наши дни понятие "политическая корректность", как правило, употребляют в ироническом смысле. Но в 90-е годы в Америке сторонники "политкорректности" преследовали практические и вполне здравые цели: исключить оскорбительную лексику по признаку расы, пола, возраста и так далее. Особенно это относилось к поведению по месту службы или учёбы. Например, благодаря политкорректности служащий не имеет право сказать коллеге: "Эй, чернявенький, что за чучелом ты вырядился", или "ну ты даёшь, прямо не женщина, а ядерная секс-бомба". Но любую идею легко довести до абсурда. Профессор Хейди Мирза считает, что учителя будут оценивать учеников не по способностям, а по стереотипам. Всё же учителя, позволю себе не политкорректную лексику, не придурки с улицы. Они учили в колледжах основы детской психологии, социальную педагогику, антропологию, или колледжи тоже вбивают в голову стереотипы?»
XS
SM
MD
LG