Новые пионеры в Петербурге

Программу ведет Татьяна Валович. Гость студии - председатель общественной организации "Ю-Питер" Светлана Шорина.

Татьяна Валович: У нас в гостях председатель общественной организации "Ю-Питер" Светлана Шорина. Светлана, вашу организацию "Ю-Питер" назвали правопреемницей пионерской организации. Это в какой же части?

Светлана Шорина: Нас не назвали, мы так сами считаем. Потому что в 1991 году 11 марта в лагере "Зеркальный" лидеры тогдашней пионерской организации Ленинграда и Ленинградской области собрались и договорились о том, что в связи с новыми жизненными обстоятельствами нашей страны, нашего города мы все равно хотим быть вместе. Мы объединились в новую, но продолжающую те же идеи организацию, которая тогда называлась Ленинградским союзом пионерских организаций, а в 1999 году в связи с законодательством Российской Федерации была преобразована только на уровне названия "Ю-Питер" (Юный Питер). Название придумали наши дети, был долгий конкурс.

Татьяна Валович: Чем тогда "Ю-Питер" отличается от юного ленинца?

Светлана Шорина: Пионерскую организацию не называли юный ленинец.

Татьяна Валович: Я имею в виду, членов пионерской организации очень часто называли юными ленинцами. Где сейчас вы находите точки соприкосновения работы с ребятами? Понято ведь, что идеология эта ушла уже, я надеюсь, вы ее не используете. Тем более что и в Конституции Российской Федерации сказано о том, что детские организации ни в коем случае не должны быть политизированными.

Светлана Шорина: Мы не только это знаем, мы это пропагандируем, считаем это необходимым для всех детских и молодежных общественных организаций, хотя многие современные политические партии стремятся сделать себе задел, начиная работать в режиме политики и с детьми, и с молодежью. Мы этим не занимаемся. У детей всегда есть потребность к общению. У детей всегда есть потребность научиться быть членом общества. У детей всегда есть потребность принимать решение не только под руководством родителей, но и самостоятельно. Мы хотим им в этом помочь. Самая главная задача нашей организации - это реализовать ребячий интерес, помочь родителям, помочь школе, помочь самим детям, потому что в этом потребность не закончится никогда. Какая бы идеология, какой бы строй не существовал, мы вне политики.

Татьяна Валович: Понятно, что у вас за плечами стоит и пионерская организация, и комсомол. Как преодолевать это? Как вы сами для себя ищите какие-то другие методы, способы работы? Какие объединяющие мотивы сегодня для ребят вы находите, в чем?

Светлана Шорина: Дело в том, что современные дети являются детьми тех людей, которые не совсем понимают, что такое пионерская и комсомольская организации, потому что они слишком молоды. Поэтому для детей то, о чем мы с вами говорим, неинтересно и неактуально, потому что они живут сегодняшним своим днем, своим будущим. Все психологи и специалисты говорят, что ребенок живет здесь и сейчас. Для нас это не является проблемой.

Татьяна Валович: Какой конкретный момент, например, экологическая тема, где можно найти объединительные моменты? Почему я говорю все время об объединении? Мне приходилось сталкиваться с тем, что сейчас ребята не умеют работать в команде, а это достаточно важно.

Светлана Шорина: Я готова пригласить вас, ваших коллег и всех заинтересованных людей увидеть, как работают современные дети, потому что дети не только умеют, они любят работать в команде. Они умеют распределить обязанности так, чтобы не толкаться около лидерского кресла, у микрофона, чтобы каждый мог быть у своего маленького места лидером. Лидер - это не тот, кто стоит на трибуне, это человек, который готов и умеет принимать решение, делать первый шаг. Мы этому детей учим. Я считаю, что современная жизнь с потребностью в активных кадрах и наша общественная организация, которая дает возможность и навыки этого, они сейчас очень актуальные с обеих сторон. Когда мы говорим об общественных движениях и деятельности детей и молодежи, мы, прежде всего, говорим об экологическом воспитании. Это очень необходимое понятие и не только на уровне природы, но и на уровне человеческого социума. Потому что экология - это слишком широкое понятие. Очень много объединяющих мотивов для нашей деятельности. Дети сами находят те зоны действий, которые они считают необходимыми современному обществу. Например, 5 лет мы проводим акцию, которая раньше называлась "Посылка на фронт". Теперь у нас вроде как войны нет, и акция называется "Посылка солдату", когда дети собирают с большим сердцем и пишут письма ребятам, которые сейчас служат у нас в Чечне.

Татьяна Валович: Вы сказали, что войны нет. А как воспринимают тогда Чечню? Или вы не позиционируете, вы просто говорите, что там солдаты выполняют своей долг?

Светлана Шорина: Мы просто говорим, что там наши русские солдаты, что там ребята, которые недавно были их сверстниками, о том, что у них здесь остались жены и дети, которым тоже надо помочь. Когда дети со 2-го класса пишут письма этому самому солдату с пожеланием успеха, здоровья, счастья и возвращения, когда образуются семьи из этого общения, я считаю, что это очень важно. Это более серьезное патриотическое воспитание, чем то, чем занимаются наши органы военкоматов и так далее. Когда люди чувствуют это через себя, это всегда бывает актуально и не банально. Любые идеи, которые были опровергнуты в начале 90-х годов как старая идеология, когда они прорастают у современных детей в необходимости помочь нуждающимся, в необходимости сделать какое-то полезное и нужное дело, в необходимости реализовать себя, они перестают быть старой идеологией. Они становятся актуальными и очень необходимыми.

Татьяна Валович: Как вы работаете с ребятами? Понятно, что сейчас в отдельно взятой школе была Всесоюзная пионерская организация, был вожатый, были линейки и так далее. Как сейчас ребята приходят к вам? Как вы ведете работу в школах? Нужна ли такая работа?

Светлана Шорина: Думаю, что такая работа нужна, потому что педагогам, мне кажется, сложно справляться с организацией детского коллектива только на уровне учебного процесса. Дети сами готовы быть помощью и администрации, и учителям для того, чтобы обеспечить свою жизнь в школе. Потому что помимо уроков есть очень много задач, которые дети помогают и могут решать. Всегда и везде должен быть кто-то, кто произнесет идею и возглавит какие-то первые шаги. Нет понятия "вожатый" в старом понимании, но ставки в школах такие сохранились.

Татьяна Валович: Социальный педагог.

Светлана Шорина: Название не так важно. Необходим лидер, который может быть как взрослым, так и невзрослым. Потому что в нашей организации за 15 лет уже сформировалось собственных пять поколений лидеров. Дети, которые пришли к нам в 90-е годы, они выросли и стали, если не руководителями новых детских объединений, то стали лидерами программ и объединяют следующие поколения. Я горжусь и радуюсь, потому что это результат нашей работы.

Татьяна Валович: А конкурс "Лидер XXI века", финал которого пройдет в Петербурге, он нужен? Чему он помогает?

Светлана Шорина: Во-первых, безусловно, он показывает при такой возможности, когда можно собраться в одном месте, что есть у нас не только в контексте одного города. Города, поселки, регионы очень разные. Одни продвинулись вперед, а другие нуждаются в очень большой заботе государства, находятся в состоянии выстраивания новой жизни. Москва и районный центр небольшого городка - это очень большая разница. Когда люди собираются вместе, можно ощутить и разницу, и объединяющие мотивы. Сразу оценив приехавших людей, можно сделать определенные выводы. Во-вторых, люди объединяются вокруг своей маленькой номинации - это формальный момент, но они объединяются вокруг идей. Они знают, кто и где есть из людей, которые работают в унисон, которые могут помочь, которые могут поддержать. Это тоже очень важно. Тот опыт, который они приобретают на конкурсе за четыре дня, дает возможность им продвинуться более активно, чем год работы.