В Петербурге открылась первая в России школа русского языка для приезжих из стран ближнего зарубежья. Школа поможет прежде всего мигрантам из республик Центральной Азии адаптироваться к новой жизни в России, в том числе научит их общаться с милиционерами.
Идея создать такую школу пришла в голову директору Петербургской профессиональной школы сервиса Ирине Шишовой в маршрутке:
- Водитель маршрутки, в которой я ехала, не мог мало того, что назвать, где находится улица - это уже привычное явление, - но даже не понимал просьб остановить в каком-то месте. Именно тогда возникла идея открыть такой курс, который может помочь и таким водителям, и другим людям, приезжающим в наш город, не владеющим языком.
По словам Ирины Шишовой, предполагается, что оплачивать их обучение может работодатель, заинтересованный в привлечении на работу гастарбайтеров:
- Мы сейчас ведем переговоры и с миграционной службой, и с диаспорами. Но пока заинтересовались и направили на обучение людей только строительные организации. Естественно, при составлении программы мы учитываем пожелание работодателя. Здесь, помимо русского языка, будут какие-то строительные термины.
Занятия будут проходить по вечерам четыре раза в неделю в течение полутора месяцев. Пока в школе всего 8 учеников. Насколько нужна им школа, можно понять даже по краткому разговору с некоторыми из них.
- Как вас зовут?
- Асанат зовут.
- Откуда вы?
- Из Узбекистана.
- Почему вы решили пойти на эти курсы?
- Просто грамматики не знаю.
- Это ваш работодатель со стройки вас сюда прислал?
- Нет, я сам пришел. Я еще не работаю. Завтра искать буду работу.
Местами Асаната трудно понять. Вероятно, где-нибудь на стройке его тоже не всегда поймут. Он приехал только что и еще не успел вкусить всех прелестей общения с российской милицией. Но на курсах ученикам будут преподавать не только русский язык и петербургскую топонимику, но и правила общения с милиционерами.
- Люди, даже имеющие все документы, боятся, - говорит Ирина Шишова. - Здесь чисто психологические барьеры. Мы должны будем объяснить мигрантам, какие они имеют права. Второе - языковой барьер. Если они не понимают, что от них хотят - конечно, они боятся. Или стоят и молчат в ступоре.
- Вы рассчитываете их научить общаться с идеальным милиционером - или все-таки имеете в виду реальность, когда милиционер ждет от них взятки, грозится порвать документы?
- Да, я думаю, из таких ситуаций тоже есть выход, и мы объясняем, как действовать в данном случае. Не стоит всегда сразу платить деньги…
- У вас есть какие-то пособия?
- На основе нормативных документов мы сами составляем программу.
Остан Шухра - он тоже из Узбекистана - даже способен объяснить, почему он так плохо знает язык, и зачем он ему нужен:
- Не очень хорошо учился. Сюда пришел, чтобы хорошо изучить русский язык, общаться, чтобы трудностей не было. Я работаю подсобным рабочим. Мы ошибаемся, они неправильно понимают - они другую работу делают, а мы другую. А потом друг друга не понимаем.
Пока в школе используются стандартные программы для иностранных граждан, изучающих русский язык. Но уже сейчас ясно, что потом придется вносить в них коррективы. Ведь проблема языка существует не только у самих гастарбайтеров, но часто и у их семей. Русский язык нужен не только на стройке. На кафедре межкультурной коммуникации Российского педагогического университета им. Герцена уже был разработан букварь для цыганских детей. Теперь, вероятно, очередь за русскими букварями для узбеков, таджиков, киргизов.
- В России большая традиция в этом смысле, - говорит заведующая кафедрой Ирина Лысакова. - В бытность Советского Союза были национальные школы. Целый институт занимался этими проблемами. Но тот опыт был связан с другими реалиями. Поэтому сегодня стоит вопрос изменения методики, издания новой учебной литературы. Проблема, с которой мы столкнулись в Петербурге, существует во многих крупных городах России.
В петербургской школе для гастарбайтеров не только учат языку, но и выясняют, каких знаний приезжим не хватает в первую очередь. Петербургские депутаты собираются пойти еще дальше: начать эксперимент по обучению гастарбайтеров квалифицированным специальностям, чтобы они смогли ассимилироваться в городе. Выучить на токарей и сварщиков первых 20-30 приезжих предполагается в рамках пилотного проекта на базе одного из профтехучилищ.
Идея создать такую школу пришла в голову директору Петербургской профессиональной школы сервиса Ирине Шишовой в маршрутке:
- Водитель маршрутки, в которой я ехала, не мог мало того, что назвать, где находится улица - это уже привычное явление, - но даже не понимал просьб остановить в каком-то месте. Именно тогда возникла идея открыть такой курс, который может помочь и таким водителям, и другим людям, приезжающим в наш город, не владеющим языком.
По словам Ирины Шишовой, предполагается, что оплачивать их обучение может работодатель, заинтересованный в привлечении на работу гастарбайтеров:
- Мы сейчас ведем переговоры и с миграционной службой, и с диаспорами. Но пока заинтересовались и направили на обучение людей только строительные организации. Естественно, при составлении программы мы учитываем пожелание работодателя. Здесь, помимо русского языка, будут какие-то строительные термины.
Занятия будут проходить по вечерам четыре раза в неделю в течение полутора месяцев. Пока в школе всего 8 учеников. Насколько нужна им школа, можно понять даже по краткому разговору с некоторыми из них.
- Как вас зовут?
- Асанат зовут.
- Откуда вы?
- Из Узбекистана.
- Почему вы решили пойти на эти курсы?
- Просто грамматики не знаю.
- Это ваш работодатель со стройки вас сюда прислал?
- Нет, я сам пришел. Я еще не работаю. Завтра искать буду работу.
Местами Асаната трудно понять. Вероятно, где-нибудь на стройке его тоже не всегда поймут. Он приехал только что и еще не успел вкусить всех прелестей общения с российской милицией. Но на курсах ученикам будут преподавать не только русский язык и петербургскую топонимику, но и правила общения с милиционерами.
- Люди, даже имеющие все документы, боятся, - говорит Ирина Шишова. - Здесь чисто психологические барьеры. Мы должны будем объяснить мигрантам, какие они имеют права. Второе - языковой барьер. Если они не понимают, что от них хотят - конечно, они боятся. Или стоят и молчат в ступоре.
- Вы рассчитываете их научить общаться с идеальным милиционером - или все-таки имеете в виду реальность, когда милиционер ждет от них взятки, грозится порвать документы?
- Да, я думаю, из таких ситуаций тоже есть выход, и мы объясняем, как действовать в данном случае. Не стоит всегда сразу платить деньги…
- У вас есть какие-то пособия?
- На основе нормативных документов мы сами составляем программу.
Остан Шухра - он тоже из Узбекистана - даже способен объяснить, почему он так плохо знает язык, и зачем он ему нужен:
- Не очень хорошо учился. Сюда пришел, чтобы хорошо изучить русский язык, общаться, чтобы трудностей не было. Я работаю подсобным рабочим. Мы ошибаемся, они неправильно понимают - они другую работу делают, а мы другую. А потом друг друга не понимаем.
Пока в школе используются стандартные программы для иностранных граждан, изучающих русский язык. Но уже сейчас ясно, что потом придется вносить в них коррективы. Ведь проблема языка существует не только у самих гастарбайтеров, но часто и у их семей. Русский язык нужен не только на стройке. На кафедре межкультурной коммуникации Российского педагогического университета им. Герцена уже был разработан букварь для цыганских детей. Теперь, вероятно, очередь за русскими букварями для узбеков, таджиков, киргизов.
- В России большая традиция в этом смысле, - говорит заведующая кафедрой Ирина Лысакова. - В бытность Советского Союза были национальные школы. Целый институт занимался этими проблемами. Но тот опыт был связан с другими реалиями. Поэтому сегодня стоит вопрос изменения методики, издания новой учебной литературы. Проблема, с которой мы столкнулись в Петербурге, существует во многих крупных городах России.
В петербургской школе для гастарбайтеров не только учат языку, но и выясняют, каких знаний приезжим не хватает в первую очередь. Петербургские депутаты собираются пойти еще дальше: начать эксперимент по обучению гастарбайтеров квалифицированным специальностям, чтобы они смогли ассимилироваться в городе. Выучить на токарей и сварщиков первых 20-30 приезжих предполагается в рамках пилотного проекта на базе одного из профтехучилищ.
