Английские психологи нашли еще одну возможность помочь детям, страдающим тяжелой формой дислексии – патологической неспособности читать и писать. Сотрудники Эксетерского университета разработали комплекс упражнений, предназначенных для стимуляции нервных центров мозжечка, управляющих координацией движений. Практически все маленькие дислектики, которые по десять минут в день выполняли такие упражнения, значительно улучшили выработку навыков письма и чтения. Это сообщение появилось на сайте британского сетевого информационного агентства Ananova.