Тамара Ляленкова

Какие профессии на российском рынке в цене?

Мастер-класс Питера Филлипса "Вокальная музыка эпохи Ренессанса"

Когда музыка важнее, чем слова? Чем отличается светское исполнение от пения в церкви? О чем мечтают хористы? Должна ли духовная музыка быть понятной или эмоциональной? Можно ли научиться без учителя, и что чувствует музыкант, будучи инструментом? Об этом в «Классном часе Свободы» рассказывают издатель журнала «TheMusicalTimes», музыкальный директор колледжа Мертон в Оксфорде Питер Филлипс, художественный руководитель вокального ансамбля «Intrada» Екатерина Антоненко, студентка Российской Академии музыки имени Гнесиных Татьяна Абраменко, студентка Московской государственной консерватории Анна Матренина, а вопросы помогают задавать студентка МГУ Мария Кистлерова и студентка РГГУ Марина Брагина. Ведет программу Тамара Ляленкова.

Школьный Сталин

Уроки сталинизма: в школе и дома Из каких источников российские школьники узнают об «отце народов»? Нужна ли нравственная оценка в учебниках? Что интересует подростков: факты или суждения? Личность и деятельность Иосифа Сталина, а также его место в школьной истории в "Классном часе Свободы" обсуждаем с учениками и выпускниками московских школ, учителем истории Леонидом Кацвой и учителем литературы Евгенией Абелюк. Ведет программу Тамара Ляленкова.

Эффективно ли частное образование в России

Почему частные школы не получают государственного субсидирования?

Может ли пионер-герой стать героем нашего времени

Художественная правда и исторический вымысел: вторая жизнь Леньки Голикова

Может ли пионер-герой стать героем нашего времени?

Художественная правда и исторический вымысел: вторая жизнь Леньки Голикова. Что российские школьники знают о Великой отечественной войне? О том, как события прошлого обретают достоверность, в «Классном часе Свободы» размышляют писатель Эдуард Веркин, учитель литературы Евгения Абелюк, московские школьники Анна Иткина, Дмитрий Суслов, Екатерина Мохирева и школьный психолог Елизавета Михина. Ведет программу Тамара Ляленкова.

Единый учебник истории России

Мониторинг вузов по новым правилам

Детские проблемы

Какие вопросы волновали советских школьников и о чем спорят нынешние?

Третий урок по Уильяму Шекспиру

Гости "Открытого урока" обсуждают "Сон в летнюю ночь" в оригинале и в постановке Кирилла Серебренникова.

Третий урок по Уильяму Шекспиру

"Сон в летнюю ночь" или "Вам и не снилось". В обсуждении принимают участие: Евгения Абелюк, учитель литературы лицея "Воробьевы горы"; Дмитрий Иванов, филолог, старший преподаватель кафедры истории зарубежной литературы МГУ; Никита Кано, ученик лицея "Воробьевы горы"; Полина Мещан, студент МГИМО и Никита Гусенков, студент МГИМО. Слушайте программу первый раз в радио эфире и на нашем сайте в воскресенье в 17 часов.

Школа и театр: в поисках идентичности

Что такое педагогика искусств и как научить творчеству? Кто заплатит за дополнительное образование? Креатив: в классе или после уроков?

Школьное насилие

Трудности переходного возраста, последствия социального расслоения и национальные особенности обсуждают в прямом эфире руководитель отдела медицинской психологии РАМН Сергеей Ениколопов, директор московской школы Павел Карпов и руководитель центра «Перекресток» Кирилл Хломов.

Как отличить Шекспира от не-Шекспира

Открытый урок по Шекспиру: границы интерпретации

Границы интерпретации: как отличить Шекспира от не-Шекспира

Зачем режиссеру дурачить зрителя? Какое сочинение драматурга зачитывали до дыр средневековые студенты? Могла ли Джульетта вырасти в леди Анну? Сколько человек убил Гамлет? Рассказывают: театральный режиссер Кама Гинкас и историк театра Алексей Бартошевич. Делятся впечатлениями и задают вопросы: ученицы 9 класса лицея «Воробьевы горы» Даша Вилкова, Арина Ефанова и выпускник лицея Игорь Гунбин. Ведет программу Тамара Ляленкова.

Школьное насилие

Можно ли взрослеть без унижения? Кто выбирает лидера? Агрессия – защита или нападение?

Что такое гуманитарная наука

Чем измеряются ее достижения и какая польза от них обществу? Почему в России государственная политика направлена на сокращение бюджетных мест в гуманитарных вузах?

Чему дети могут научить отцов

Открытый урок по Шекспиру: трагедия “Король Лир” в историческом и современном контексте

Итоги года: образование и общество

Итоги года: образование и общество Почему мониторинг вузов спровоцировал студенческие волнения? Как повлияли публичные обсуждения на новый закон «Об образовании»? В чем причина успеха российских школьников в международных исследованиях PIRLS и TIMSS? Анализируем прошедшее и прогнозируем будущее в «Классном часе Свободы» c лидером межрегионального профсоюза «Учитель» Андреем Демидовым, председателем Российского студенческого союза Артемом Хромовым, академиком РАО Александром Асмоловым, заместителем председателя Комитета Государственной Думы по образованию и науке Олегом Смолиным, проректором РГГУ Дмитрием Баком и профессор МГПУ Еленой Галкина, В числе экспертов этого выпуска также министр образования и науки Дмитрий Ливанов, его заместитель Александр Климов, руководитель Центра оценки качества образования РАО Галина Ковалева, директор Института развития образования ВШЭ Ирина Абанкина, вице-президент Российской академии образования Виктор Болотов, студенты Тамбовского технического университета.

Шекспировская теодицея. "Книга Иова" Часть 2

Метаморфозы литературного сознания протяженностью в шесть столетий комментирует ведущий российский шекспировед, доктор филологических наук Андрей Горбунов.